2015-08-31
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二、辨析题(判断正误，并说明理由)
1．备课过程中了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
2．上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。
3．一堂好课的标准是看是否完成了大纲所规定的教学任务。
4．观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。
5．平时考查中的口头提问是在课中进行的，而检查书面作业则是在课外进行的。
6．“由浅入深，由易到难，由简到繁’’体现的是直观性教学原则。
7．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现的是教学要贯彻循序渐进的原则。
8．(2014年真题)直观教学既是手段，也是目的。
9．教学有法，但无定法。
10．依据指导思想的不同，各种教学方法可归纳为两大类：注入式和启发式。
11．取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班是内部分组。
12．现场教学只能以班级为单位。
三、简答题
1．简述教学方法的选择依据。
2．简述班级授课制的优点。
3.(2014年真题)简述学校教学活动的基本环节。
4．简述教师上好一节课的基本要求。
5．(2013年真题)简述科学性与思想性相结合的教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。
6．简述运用讲授法的基本要求。
7．贯彻巩固性教学原则的要求有哪些?
8．简述教师应该如何备课。
9．教师布置作业应注意什么?
10．简述学业成绩检查的方式、基本要求。
11．在教学中贯彻循序渐进原则的要求是什么?
12．在教学中贯彻因材施教原则的基本要求有哪些?
13．简述启发性原则的含义及其基本要求。
14．教师在分组教学中应做好哪些工作?