2015-09-03
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11．我国确立教育目的的理论依据是（ ）。
A．特定的社会政治、经济和文化背景
B．受教育者的身心发展特点与需要
C．马克思关于人的全面发展学说
D．社会主义制度
12．《学记》提出：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的关系。
A．宗教
B．经济
C．生产力
D．政治
13．决定受教育的权利的是（ ）。
A．经济发展
B．文化水平
C．人口状况
D．政治制度
14．下列不属于教育对人口的影响的是（ ）。
A．教育改善人口质量，提高民族素质
B．教育控制人口数量，调整人口结构
C．教育促进人口迁移
D．教育再生产劳动力
15．“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意的改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”提出这个观点的是美国著名教育学家（ ）。
A．杜威
B．华生
C．斯金纳
D．桑代克
16．“南人善泳，北人善骑”主要说明了（ ）对人的身心发展的影响。
A．遗传因素
B．环境
C．生理成熟
D．先天因素
17．“玉不琢，不成器”说的是（ ）对人的身心发展的作用。
A．遗传因素
B．环境
C．生理成熟
D．先天因素
18．“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（ ）的观点。
A．环境决定论
B．遗传决定论
C．教育万能论
D．二因素论
19．“成熟势力说”的创始人是（ ）。
A．柏拉图
B.格赛尔
C．华生
D．皮亚杰
20．“白板说”是下列哪个教育家提出的?（ ）
A．华生
B．杜威
C．布鲁纳
D．洛克