2015-10-20
xredued04
10．通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这叫作刺激的（ ）。
A．获得
B．消退
C．泛化
D．分化
11．要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）。
A．获得
B．消退
C．泛化
D．分化
12．最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是（ ）。
A．巴甫洛夫
B．华生
C．桑戴克
D．班杜拉
13．（ ）是联结主义学习理论的创始人。
A．桑戴克
B．斯金纳
C．托尔曼
D．班杜拉
14．美国著名心理学家桑戴克提出学习的实质在于（ ）。
A．构造一种“完形”
B．主动地形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知
15．可以看作尝试错误说的动机原则的规律是（ ）。
A．准备律
B．练习律
C．效果律
D．泛化律
16．（ ）是指情境与反应之间联结的加强(或减弱)受反应之后的效果支配。
A．准备律
B．练习律
C．效果律
D．泛化律
17．认为学习实质上是一种反应概率上的变化的理论是（ ）。
A．联结主义学习理论
B．操作性条件作用理论
C．社会学习理论
D．经典性条件作用理论
18．根据斯金纳的观点，人的膝跳反射属于（ ）。
A．应答性行为
B．操作性行为
C．联结过程
D．观察学习
19．孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（ ）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退