2015-10-20
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40．通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是（ ）。
A．托尔曼
B．罗杰斯
C．皮亚杰
D．马斯洛
41．自20世纪五六十年代兴起，被称为心理学的“第三势力”的理论流派是（ ）。
A．行为主义心理学
B．人本主义心理学
C．精神分析心理学
D．认知心理学
42．人本主义心理学按照学习对学习者的个人意义，将学习分为（ ）。
A．有意义学习和无意义学习
B．意义学习和机械学习
C．发现学习和接受学习
D．认知学习和动作学习
43．认为凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，而能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识的心理学家是（ ）。
A．罗杰斯
B．马斯洛
C．荣格
D．孟禄
44．建构主义心理学的创始人是（ ）。
A．皮亚杰
B．维果茨基
C．奥苏贝尔
D．布鲁纳
45．基于问题解决活动来建构知识的过程属于（ ）。
A．意义学习
B．机械学习
C．接受学习
D．探究学习
46．教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于（ ）。
A．探究学习
B．支架式教学
C．情境教学
D．合作学习
47．建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ ）。
A．探究学习
B．情境教学
C．情境感染
D．合作学习
48．（ ）是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。
A．探究学习
B．支架式教学
C．情境教学
D．合作学习
49．认为新的知识经验是从儿童现有的知识经验中“生长”出来的理论流派是（ ）。
A．人本主义心理学
B．认知心理学
C．建构主义心理学
D．发展心理学