2015-10-10
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一、单项选择题
1．在教育过程中，教师对突发性事件(例如，化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（ ）特点。
A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．长期性
2．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（ ）。
A．创造性
B．复杂性
C．示范性
D．长期性
3．教师的劳动没有严格的交接班时间界限，教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教学效果，获取教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。这说明教师的劳动具有（ ）。
A．连续性
B．广延性
C．长期性
D．复杂性
4．小学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A．示范性
B．复杂性
C．主体性
D．长期性
5．第一次从法律角度确认了教师的专业地位的法律是（ ）。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国劳动法》
6．规定国家要建立教师资格考核制度的是1986年我国颁布实施的（ ）。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国宪法》
7．热爱学生是教师应具有的（ ）。
A．政治素养
B．职业道德素养
C．知识素养
D．能力素养
8．教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
A．系统化
B．多样化
C．复杂化
D．专门化
9．“道之所存，师之所存也”体现了教师的职业特点是（ ）。
A．传道者角色
B．授业、解惑者角色
C．示范者角色
D．管理者角色
10．一位新教师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于（ ）。
A．关注情境阶段
B．关注学生阶段
C．关注生存阶段
D．关注自我感受阶段