2015-09-03
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51．幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是（ ）。
A．以想象过程为满足
B．想象内容零散、无系统
C．想象的主题不稳定
D．想象受情绪和兴趣的影响
52．小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。
A．以想象过程为满足
B．想象的内容零散
C．想象受情绪影响
D．想象具有夸张性
53．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?（ ）
A．有些孩子经常会生造一些词语
B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
54．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于（ ）的思维特性。
A．直接性
B．间接性
C．广阔性
D．创造性
55．古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有（ ）。
A．间接性
B．概括性
C．抽象性
D．分析性
56．学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（ ）。
A．聚合思维
B．发散思维
C．常规思维
D．创造性思维
57．儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（ ）。
A．直观的概括
B．语词的概括
C．表象的概括
D．动作的概括
58．（ ）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
59．关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（ ）。
A．对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B．对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C．对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D．对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
60．儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（ ）。
A．感知动作
B．表象
C．判断
D．概念